人才梯隊
建設(shè)困難
制度規(guī)范
推動困難
崗位職責(zé)
不清晰
知識無法
積累和傳承
無法隨時隨地
進(jìn)行學(xué)習(xí)
被動填鴨式
學(xué)習(xí)
無法系統(tǒng)量化
學(xué)習(xí)效果
員工缺乏
學(xué)習(xí)熱情
在考試前進(jìn)行人臉驗證通過后方可進(jìn)入考試,考試中系統(tǒng)設(shè)置人臉抓拍進(jìn)行防作弊,使用人臉識別技術(shù)輔助考務(wù)管理人員進(jìn)行考生身份識別,一方面提升考務(wù)管理工作效率,另一方面增加考生身份信息識別率,一定程度上減少替考的可能性,保障考試公平公正。
使用者可根據(jù)PC端、移動端多種應(yīng)用場景靈活選擇身份驗證方式,結(jié)合人臉識別算法,全面提升高利害考試場景中身份驗證的準(zhǔn)確性和效率。
在課程學(xué)習(xí)過程中,支持問答和情景對話兩種類型的陪練;問答適用于,一問一答,如常見回復(fù)、你問我答;情景對話通過機(jī)器人模擬客戶,真實場景模擬人機(jī)對練,模擬帶邏輯跳轉(zhuǎn)的真實業(yè)務(wù)場景。
系統(tǒng)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容,語音采集學(xué)生發(fā)出的語音信息,使用時,系統(tǒng)會接收環(huán)境參數(shù)信息,讓每個學(xué)生能更準(zhǔn)確的通過語音方式來提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
AI數(shù)據(jù)分析能力實時監(jiān)控學(xué)員練習(xí)、考試情況,生成多維度的數(shù)據(jù)報表,幫助企業(yè)跟蹤學(xué)員培訓(xùn)效果與薄弱環(huán)節(jié);支持智能推薦不同的學(xué)習(xí)百科課程,幫助學(xué)員提升針對性方向的能力技能。
AI助力讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程可監(jiān)控縮短培訓(xùn)學(xué)習(xí)周期提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率,全程自動記錄評估,量化培訓(xùn)效果,AI針對性進(jìn)階指導(dǎo)
實現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí),每學(xué)完一個知識,每通過一次考試認(rèn)證,每完成一次任務(wù),學(xué)員可賺到相應(yīng)學(xué)分積分,并實時形成榜單,激發(fā)員工學(xué)習(xí)主動性,提高學(xué)習(xí)活躍度。
課程學(xué)習(xí)的知識點,學(xué)員之間可以組隊進(jìn)行答題比賽,以比賽的形式可以加深對知識的了解,增強(qiáng)理論知識運用于實際的能力。
通過要達(dá)到的目的和效果,系統(tǒng)支持培訓(xùn)計劃的創(chuàng)建,為企業(yè)和學(xué)員組織系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)系列,培訓(xùn)計劃中應(yīng)用于新員工入職、OJT帶教多種培訓(xùn)場景。
培訓(xùn)實施過程中,選擇線上、線下等不同的教學(xué)方式,將培訓(xùn)環(huán)境多元化,并通過建立多樣性課程內(nèi)容,使得企業(yè)學(xué)員快速、及時的進(jìn)行學(xué)習(xí),提升碎片化時間的培訓(xùn)效率。
系統(tǒng)生成崗位培訓(xùn)發(fā)展地圖,可根據(jù)具體崗位認(rèn)證要求設(shè)置課程、考試、作業(yè)等任務(wù)并認(rèn)證,實現(xiàn)學(xué)習(xí)-考核-認(rèn)證全路徑管理,以認(rèn)證促進(jìn)學(xué)習(xí)。
企業(yè)員工可通過利用閑余時間,進(jìn)行崗位能力提升學(xué)習(xí)優(yōu)化,助力企業(yè)人才儲備,制定員工崗位發(fā)展路徑學(xué)習(xí),方便企業(yè)組織架構(gòu)進(jìn)行階梯式人才的培養(yǎng)管理體系培訓(xùn)建設(shè)。
合肥立方制藥股份有限公司創(chuàng)建于2002年,是集藥品制劑及原料藥的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售,藥品與醫(yī)療器械的批發(fā)、零售于一體的創(chuàng)新型醫(yī)藥企業(yè),對醫(yī)藥工業(yè)及醫(yī)藥商業(yè)形成全產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋,主要工業(yè)產(chǎn)品涉及心血管類用藥、消化系統(tǒng)用藥、皮膚外用藥、內(nèi)分泌系統(tǒng)用藥等領(lǐng)域。
主要存在的痛點:內(nèi)部隱形知識難以轉(zhuǎn)化成顯性知識,個人的知識發(fā)展與企業(yè)的知識發(fā)展步調(diào)不一致,適當(dāng)?shù)闹R難以在恰當(dāng)時候推給需要的人,缺少一體化平臺將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)進(jìn)行貫穿。
解決方案:讓知識管理系統(tǒng)完全融合到員工日常的工作中,把知識和經(jīng)驗積累到系統(tǒng)中來,使員工成為不只是知識的貢獻(xiàn)者,而同樣是知識的分享者,建立系統(tǒng)的知識文檔庫,知識信息在知識管理系統(tǒng)中留有痕跡并積累、分類,可以隨時被調(diào)用。積累在公司的知識系統(tǒng)中形成具體的的顯性知識,為整個組織循環(huán)利用。
安徽企通學(xué)科技有限公司創(chuàng)建于2020年,公司核心團(tuán)隊專注企業(yè)培考系統(tǒng)咨詢、實施、開發(fā)、技術(shù)咨詢,憑借領(lǐng)先的培訓(xùn)軟件設(shè)計開發(fā)能 力,面向企業(yè)、政府、職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、軍工等客戶提供在線教育整體解決方案。 我們致力于為廣大企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)提供一站式學(xué)習(xí)方案,包括知識與學(xué)習(xí)管理平臺、課程內(nèi)容制作、學(xué)習(xí)社區(qū)、 學(xué)習(xí)體系建設(shè)等服務(wù)。
主要存在的痛點:內(nèi)部隱形知識難以轉(zhuǎn)化成顯性知識,個人的知識發(fā)展與企業(yè)的知識發(fā)展步調(diào)不一致,適當(dāng)?shù)闹R難以在恰當(dāng)時候推給需要的人,缺少一體化平臺將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)進(jìn)行貫穿。
解決方案:讓知識管理系統(tǒng)完全融合到員工日常的工作中,把知識和經(jīng)驗積累到系統(tǒng)中來,使員工成為不只是知識的貢獻(xiàn)者,而同樣是知識的分享者,建立系統(tǒng)的知識文檔庫,知識信息在知識管理系統(tǒng)中留有痕跡并積累、分類,可以隨時被調(diào)用。積累在公司的知識系統(tǒng)中形成具體的的顯性知識,為整個組織循環(huán)利用。